Mathematik
Mathematik umgibt uns überall: Zählen, Schätzen und Rechnen sind grundlegende Fähigkeiten, die wir im Alltag brauchen. Regelmäßigkeiten und Strukturen machen die Mathematik aus und lassen sich überall in der Natur und im kindlichen Spiel wiederfinden.
In unseren Fortbildungen greifen wir verschiedene Themen der Mathematik auf und zeigen dir, wie du Kinder beim Entdecken und Forschen rund um Mathematik begleiten kannst.
Im Themenworkshop „Zahlen, Zählen, Rechnen“ erhältst du praktische Anregungen, wie du mit Kindern im Alter von drei bis zehn Jahren Zahlenräume und mathematische Operationen entdecken und begreifbar machen kannst.
Du gehst mathematischen Phänomenen in Form von Mustern und Strukturen, geometrischen Figuren und dreidimensionalen Körpern auf den Grund. Darüber hinaus reflektierst du deine Rolle als Lernbegleitung bei der Unterstützung mathematischer Kompetenzen.
Informatik
Der Begriff Informatik ist eine Kurzform für die Kombination aus Information und Automatik. In der Informatik geht es also im Wesentlichen um die automatisierte und systematische Verarbeitung von Daten und Informationen. In unseren Fortbildungen zeigen wir dir, wie du Kinder beim Entdecken und Forschen rund um Themen informatischer Bildung begleiten kannst – ohne technische Geräte.
Sortieren, strukturieren, analysieren, Lösungen für Probleme finden – in der Fortbildung erfährst du, dass informatische Bildung viel mit diesen Fähigkeiten zu tun hat und auch ohne Computer möglich ist.
Naturwissenschaften
Naturwissenschaften ist ein Sammelbegriff für viele Disziplinen: Sie umfassen Chemie und Biologie genauso wie Physik oder zum Beispiel Astronomie. In unseren regionalen Fortbildungen vor Ort oder unseren zahlreichen Angeboten auf der Lernplattform Campus erfährst du, wie du als Lernbegleitung gemeinsam mit den Kindern die Welt der Naturphänomene entdecken kannst. Konkrete Praxisbeispiele, Impulse für die tägliche Arbeit oder längere Projekte sowie ein spannender Austausch mit Kolleg:innen warten auf dich!
Du entdeckst Wasser mit allen Sinnen, forschst zu den verschiedenen Aggregatszuständen und testest die Löslichkeit von Stoffen. Dabei lernst du den pädagogischen Ansatz der Stiftung kennen und erhältst Anregungen für deine Rolle als Lernbegleitung.
Du holst Wind ins Zimmer, fängst Luftblasen ein und erkennst, dass Luft nicht „nichts“ ist. Du arbeitest mit der Methode „Forschungskreis“, tauschst dich über Erfahrungen aus und übst, Fragen zu stellen, die das metakognitive Denken anregen.
Welche äußeren Merkmale machen uns besonders? Du erhältst Anregungen, wie du mit Kindern die verschiedenen Aspekte des menschlichen Körpers, seinen Aufbau sowie seine Funktion an Entwürfen einfacher, selbstgebauter Modelle kennenlernen und erkundest.
Was ist Chemie und wo begegnen wir ihr im Alltag? Die vorgeschlagenen Praxisideen regen zur Erforschung des Sprudelgases Kohlenstoffdioxid an. Erfahre, wie du die sprachliche Entwicklung beim Entdecken und Forschern förderst.
Das Entdecken und Erforschen von Klängen und Geräuschen bietet Kindern ein eng an ihre täglichen Erfahrungen geknüpftes Lernen. Neben vielen Praxisideen thematisiert die Fortbildung deine Rolle als Moderator:in von Lernprozessen in Kindergruppen.
Erkunde bunte Discolichter, gespiegelte Welten, dunkle Schattenreiche und die Farben der Natur! Finde und bearbeite eine eigene Forschungsfrage und erlebe praxisnah, wie das Forschen im Projekt mit den Kindern erfolgen kann.
Die unsichtbaren Kräfte von Magneten üben eine faszinierende Wirkung auf Kinder aus. In dieser Fortbildung baust du Skulpturen aus Schrott , bewegst Autos, ohne sie zu berühren, und lässt Magnete schweben.
Technik
Kinder leben in einer technisierten Welt – sie nutzen Technik im Alltag oder im Spiel und sind auch von entsprechenden Folgewirkungen betroffen. Damit Mädchen und Jungen aber in unserer technisierten Welt ihre eigenen Absichten verfolgen und die Konsequenzen ihres Handelns verstehen und berücksichtigen können, ist eine zielgerichtete technische Allgemeinbildung notwendig. Hier erfährst du, wie du sie dabei begleiten kannst.
Wie kommt der Brief von A nach B? In der Fortbildung erhältst du grundlegendes Wissen zu den Themenbereichen „Fortbewegung und Transport“, „Arbeitsteilung“ sowie „Ver- und Entsorgung“ und lernst, technische Denk- und Handlungsweisen zu fördern.
Ob auf der Wippe, Rutsche oder im Karussell – physikalische Kräfte entfalten ihre Wirkung immer und überall. In dieser Fortbildung erkundest du grundlegende Kräfte und ihre Wirkungen und lernst Methoden der Technikdidaktik kennen.
MINT-übergreifende Fortbildungen
Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik prägen unsere moderne Welt wie nie zuvor, das gilt auch für den Alltag der Kinder. Viele Beobachtungen der Mädchen und Jungen lassen sich nicht in eine fachspezifische Kategorie einordnen: Sie sind MINT-übergreifend. Hier erfährst du, wie du mit den Kindern gemeinsam MINT erforschen kannst.
Ob in der Stadt, auf dem Land oder im Wald – die Lebensräume von Kindern bieten viele Gelegenheiten zum Entdecken und Forschen in allen MINT-Bereichen. Erfahre, wie du in einem partizipativen Prozess mit Kindern Ideen entwickeln und umsetzen kannst.
Die Fortbildung unterstützt dich darin, Potenziale von MINT-Lerngelegenheiten in deinem pädagogischen Alltag zu erkennen und aufzugreifen. Lerne, wie du Kinder beim Entdecken und Forschen in alltäglichen Situationen begleiten kannst.
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
Mach deine Einrichtung mit unserer Hilfe zu einem spannenden Lernort für Nachhaltigkeit! Denn um eine lebenswerte Welt zu erhalten, müssen wir gemeinsam umdenken und umgestalten. Das gelingt nur mit entsprechender Bildung – bekannt als Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Mit unseren BNE-Fortbildungen unterstützen wir dich als Fachkraft ganz praktisch und alltagsnah bei dieser wertvollen Aufgabe – auf pädagogischer Ebene sowie auf Ebene der Kita-Leitung.
Unsere Gesellschaft muss umdenken und braucht dafür Menschen, die verantwortungsvoll handeln. Mit BNE kannst du bereits junge Kinder darin stärken, Themen mit Bezug zur Nachhaltigkeit zu erforschen, besser zu verstehen und den Alltag mitzugestalten.
Oft ist das, was man unter Nachhaltigkeit versteht, bereits Teil des Kita-Alltags. Geh einfach die nächsten Schritte.
Bei BNE spielen Aspekte wie Mitbestimmung oder Gerechtigkeit eine wichtige Rolle. Tauche tiefer in die Anwendung des BNE-Konzeptes ein, sammle neue Ideen für die pädagogische Arbeit und profitiere von den praktischen Erfahrungen anderer.
Was brauchen wir, was wollen wir und was macht uns glücklich? Diese Fragen kannst du bereits in der Kita und der Grundschule mit den Kindern aufgreifen – sozusagen: Konsum umdenken. Das geht am besten spielerisch!